爾玉羊羽的採攝之眼

這是我們去台北啟明學校 上地理實習課時 做的一個教具

這是一個沖積扇 因為台北啟明的學生都是中重度視覺障礙

因此在圖形以及地理的學習上 特別需要設計一些不同的教具

也因為這樣 我跟另一位同學『張丹品』一起想出來做這個地理課需要用到的沖積扇

照片




說明
這個教材是我們視障教材教法所製作的地理輔具—沖積扇，這個沖積扇跟以往的教具不同的是，此教材整體感覺較為實在且摸起來扎實，另外在充積扇的部分我們也採用了顆粒度以及顏色不一樣的沙土，以顯示出河流所夾帶泥沙的顆粒程度，同時也因為在顆粒度的大小不同而更可以讓視障生感覺沖積扇的泥沙推積情形，顏色的不同更可以讓弱視生感覺到顆粒不一樣的差別。

製作材料
此教具的主體材質是台灣檜木，山脈的部分--塑剛土，著色的部分我們採用防水的壓克力原料，在沙土的部分我們採用庭院造景的泥沙，

製作教具的材料
1. 木塊一塊 (長300mm*寬200mm*高80mm)
2. 高級鑿刀一隻(平口)
3. 綜合木工專用雕刻刀一套
4. 木工鋸一把
5. 鐵鎚一把
6. 塑剛土六罐
7. 無酸白膠一罐
8. 壓克力原料(黑、白、黃、綠)各一罐
9. 模型專用沙土(粗、中、細)各一包
10. 砂紙(特粗、中、)
四、製作教具的步驟流程
1. 先在木頭上用鉛筆繪製出沖積扇架構(俯視圖、右視圖、左視圖)
2. 繪製完成後，將所繪製的部分拿給老師校正
3. 用木鋸先將大範圍不要的部分，用手工鋸下不要的部分
4. 將沖積扇的雛型完成(沖積扇隆起的部分)
5. 將沖積扇的河谷(V型谷)雛型完成
6. 用粗砂紙將河道磨平
7. 開始雕塑山脈的雛型
8. 開始進行沖積扇的細部雕塑
9. 用粗砂紙將沖積扇的弧度磨出
10. 將河谷V型谷的部分，加強V型部分向下加深
11. 用砂紙將作品都磨過一次，以免學生刺到
12. 拿給老師校正
13. 將山脈加上塑剛土，增加山脈的高度
14. 用塑剛土補足其他的部分
15. 使用壓克力原料將山脈、河谷、山頂的部分，塗上顏色
16. 先將無酸白膠將沖積扇的河道塗滿，之後用最細的細沙灑在白膠上面
17. 將無酸白膠塗在沖積扇最底層的部分，並且灑上中細顆粒的沙土
18. 之後再將無酸白膠塗在沖積扇最中層的部分，並且灑上粗中顆粒的沙土
19. 最後將無酸白膠塗全部塗在沖積扇，並且灑上粗顆粒的沙土
20. 拿給老師校正
21. 完成作品

五、製作教具的注意事項：
(如：優缺點、製作技巧…)
優點：本教具的優點在於材質上的質感，我們所使用的材料為台灣檜木，木頭本身會散發出木頭的香味，另外這個教具較一般地理教具不同的地方為我們所製作的教具，有紮實的感覺，不會讓人家覺得容易損壞折損，同時本教具所使用的材質皆為防水且防腐蝕的材料及顏料，因此本教具相當具有保存的價值。
缺點：本教具的缺點在於成本高，製作不易，同時相當的耗時
製作技巧：製作這類型的教具時，必須相當注意會不會容易造成學生的觸覺混亂，以及要強調出我們要教導學生的東西，以本教具為例，本教具就特別強調沖積扇所沉積的岩石粗細以及沖積扇的事由河水的沖刷而導致岩石在河口的沉積，另外為了強調河流的湍急，我們特別加高山脈的高度，爲的就是特別強調河流的湍急。

六、工作進度表

4月26日(or第一個星期)
1. 與老師討論所製作的教具主題
2. 開始尋找符合的木材
3. 尋找合適的工具

5月3日(or第二個星期)
1. 開始繪製沖積扇的草圖
2. 將大部分不要的木頭鋸下
3. 尋找適當的刀具

5月10日(or第三個星期)
1. 將沖積扇的雛型完成
2. 用粗砂紙將沖積扇的弧度大致磨出
3. 用粗砂紙將河道磨平
4. 將沖積扇的弧度修改至與河道平緩

5月17日(or第四個星期)
1. 開始雕塑山脈的雛型
2. 將河谷V型谷的部分，加強V型部分向下加深
3. 將山脈的雛型再一次進行修正
4. 用砂紙將作品都磨過一次，以免學生刺到

5月24日(or第五個星期)
1. 進行整體的修正以及雕塑
2. 將山脈加上塑剛土，增加山脈的高度
3. 用塑剛土補足其他的部分

5月31日(or第六個星期)
1. 使用壓克力原料將山脈、河谷、山頂的部分，塗上顏色
2. 先將無酸白膠將沖積扇的河道塗滿，之後用最細的細沙灑在白膠上面
3. 將無酸白膠塗在沖積扇最底層的部分，並且灑上中細顆粒的沙土
4. 最後將無酸白膠塗全部塗在沖積扇，並且灑上粗顆粒的沙土
5. 之後再將無酸白膠塗在沖積扇最中層的部分，並且灑上粗中顆粒的沙土

6月1日(or第七個星期)
1. 進行最後修補
2. 加上細中的沙土

七、個人心得
本來想說很簡單，沒想到從開始找材料以及開始動工製作時的當天，真的有點後悔怎麼會挑戰這麼高難度的教具，為何就不要輕鬆點用紙雕一雕地形就好了，搞的這麼的累。

本來信心遭受嚴重打擊的當天，老師建議我們去買好一點的雕刻刀是要專業用的那種而不是小朋友用的那種雕刻刀，於是我們當天就去買了一組專業用的雕刻刀以及鑿刀，為的就是一定要把這教具完成，因為我們相信”要做就做到最好，要做就要做的跟別人不一樣”的信念，於是最後我們終於完成了這份艱難的任務，如今這個成本昂貴且全手工的沖積扇，終於比我們預期的時間還要提早完成。做完這個教具後，真的很有成就感，從一塊平淡無奇的木頭，經由我們的努力以及用汗水所換來的沖積扇，真的太感人了。

感謝丹品不為艱難的跟我一組做這份沒有人做過的---純手工的地理科教具—沖積扇，也同時感謝北明的老師邱瑤雪老師不厭其煩的指導並教導我們，製作出如此高水準的地理科教具。